• 18 March ,2015 |Cérémonie de remise des prix du Concours de la BD scolaire 2014-2015

    Quinze établissements scolaires ont participé à ce concours et, après une présélection dans les écoles nous avons reçu 60 planches pour la catégorie A et 24 planches pour la catégorie B.

    Le Jury était constitué d’un grand maître en étude de l’image, Mr Dominique Renard, de Mme Michèle Standjovski, professeur à l’ALBA et illustratrice de renom, de Mme Maria Pascalides, directrice de l’Orient-Le Jour Junior, de Mme Blandine Yazbeck, conseillère pédagogique représentant l’Institut français-Liban et d’un représentant des Éditions Hatem.

    Les critères d’évaluation étaient :

    -    - la lisibilité : l’ordre des cases, la place des bulles, la logique du récit,…

    -    - la créativité : toutes les planches copiées sur des modèles déjà connus ou calquées ont été éliminées.

    -    - la cohérence avec le thème du concours.

    -    - la relation texte/image/couleur.

    Quant aux étapes, elles étaient au nombre de trois :

    -    d’abord une étape de désherbage ; ensuite l’application des critères et la sélection des meilleures planches ; puis le choix des lauréats.

    La cérémonie :

    La cérémonie a eu lieu le mercredi 18 mars 2015 à 10h30 à l’amphithéâtre des Frères Rahbani – Antélias.

    Des centaines d’élèves appartenant à 15 établissements scolaires ont participé à ce concours.

    215 élèves appartenant à 8 établissements scolaires étaient présents à la cérémonie de remise des prix. Les lauréats ont défilé devant les planches primées, projetées sur un grand écran, pour dire au public en quelques mots leur inspiration, la création des personnages et le plaisir qu’ils ont eu à travailler sur ce projet, avant de découvrir les lots de valeur enrubannés et de repartir chacun avec sa planche posée dans un cadre…pour le souvenir.

    L’ambiance de la cérémonie était…à ravir.


  • 30 May ,2014 |Règlement du concours de la BD scolaire 2014-2015

    Ce concours, ouvert aux élèves des établissements scolaires au Liban, a pour objectif d'encourager à la créativité et de se familiariser avec un mode d'expression qui concilie le texte et l'image.  

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  • Sommaire :
    D'un conte à l'autre, la quête d'un mari transformé en pigeon, de l'oiseau d'or, les épreuves pour obtenir la main de la princesse et pour délivrer la gardeuse d'oies... des récits qui marient harmonieusement l'atmosphère du rêve et du conte merveilleux.
    Titre:Sept Contes
    Auteur:Jacob et Wilhelm Grimm
    Cible:Enseignement Moyen
  • Sommaire :
    L'arrivée de la panthère, que le canard a ramené avec lui de son voyage, bouleverse la vie à la ferme où vivent Delphine et Marinette avec leurs parents.
    Un conte qui intéresse et divertit, enseigne et fait réfléchir.
    Titre:Le Canard et la panthère
    Auteur:Marcel Aymé
    Cible:Enseignement Primaire
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    "Son village anéanti par les bombes, sa maison écroulée sur les siens, l'enfant seul survivant, a perdu la parole, mais pas le souvenir. Recueilli par le Père, il se rapproche pas à pas de la vie. Nous assistons à un long sauvetage, laborieux, obstiné, réalisé par l'amour intelligen ...
    Titre:L'enfant du Liban
    Auteur:Père Mansour Labaky
    Cible:Enseignement Moyen
  • Sommaire :
    Les parents s'éloignent de la maison, invités par le général Dourakine. Mais avant de partir, ils formulent une double interdiction à l'intention des enfants. L'interdiction violée, le combat commence entre les membres de la famille Petit-Minet d'un côté et les objets de la maison d'un a ...
    Titre:La maison qui s'envole
    Auteur:Claude Roy
    Cible:Enseignement Moyen
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